这种指算法，在长治市教育局支持下，经过98年在长治市特教学校实验，取得了明显的效果，其特点是：简单易学、方便实用，能够激发儿童学习的兴趣，启迪智慧，活跃思维，显著提高计算能力。以往传统的盲童数学教学，由于数的抽象和枯燥无味，一道简单的加减试题，多次讲解也不得其解，竖式的演算更是费时费力，相当困难。通过手算，可以激发儿童的学习兴趣，充分调动他们的听觉、触觉等器官，以手代目，以手带耳，提高了学生的的注意力和记忆力。通过实验，按照盲聋哑儿童一、二年级数学课程进度，用手算提前了一个学年。同时学习手算有利于盲聋哑儿童的身心健康，进而提高了他们的生活技能和劳动技能  
 

        实践证明，这种手算法，对盲聋哑学校的小学数学教学提供了一项省时、高效的教学改革途径。经中央教科所教材教法研究室前主任陈朴等专家审定，给予高度评价，认为这项实验是成功的，可以继续扩大实验范围。盲聋哑儿童算法的问世，引起了国内教育部门和新闻媒体的高度重视，山西日报、新华通讯社、现代特殊教育杂志、省市电台都做了报道。全国各省市一些学校校长、家长、老师和学生（如浙江、广西、河北等）纷纷来信来电索要资料，赵志中先生还应马来西亚等国邀请出国交流。与此同时，山西、广西教育厅于2001年6 月、7月份分别在太原和南宁举办了盲聋哑教师手算培训班。通过培训，教师们一致认为，手算法简单方便、好学易用，便于推广，使残疾儿童学到了生活的技能，终生受益。  
       

        为了在全国盲聋哑学校中进行手算法的推广，2005年经长治市科协和民政局批准，于同年5月成立并召开了首届盲聋哑儿童手算协会（其中参加会议的有外省市盲聋哑学校的会员教师30余人）。目前山西省教育科学规划领导组正在积极努力，向中央基础教育部门推荐将手算法列为盲聋哑人教材，并建议通过联合国教科文组织向全球推荐推广。  
        长治市慈善总会和盲聋哑手算协会正在筹措资金，准备录制光盘（配教材）向全国盲聋哑学校免费赠送，以便在特教学生中推广。